Školák z Bydžova: Žijeme pro smrt

Student gymnázia v Novém Bydžově podle psychologa nejspíš prožíval hrozné osobní zoufalství. Děsivý vzkaz měl pro spolužáky i na internetu.

Sedmnáctiletý student gymnázia v Novém Bydžově chystal bombový útok na školu a spolužáky. Výhružky se údajně objevily na internetu. Policie studenta zatkla minulý čtvrtek. Je obviněn z obecného ohrožení a hrozí mu až pět let vězení.
 

Psycholog: Musel být hrozně zoufalý

"Vidím to jako projev hrozného zoufalství. Člověk, který něco takového spáchá nebo chce spáchat, se ocitl v mezní situaci, neví si s ní rady a reaguje těžce patologickým způsobem,“ pokusil se odhadnout příčiny chování studenta gymnázia psycholog Karel Humhal.
 

Své skutečné problémy sedmnáctiletý chlapec nejspíš dobře skrýval před nejbližším okolím. Podle sousedky jeho rodiny byl bezproblémový. "Nemyslím si, že by s ním byly někdy nějaké problémy, měl velký zájem o počítače a hodně s nimi pracoval a jeho bratr už je na vysoké škole,“ popsala studenta žena se sousedního domu.

Poslechněte si názor psychologa a soudního znalce Jiřího Jelena, také podle něj musel být mladík skutečně zoufalý a nespokojený sám se sebou.

Útočištěm pro zoufalství mladíka byl místo jeho bližních nejspíš internet. Například ve svém profilu na webových stránkách Spolužáci.cz si zapsal do profilu děsivou definici života.
 

"Člověk se narodil a na sto procent chcípne. Žijeme tedy kvůli bolesti, strachu, utrpení a smrti. Sebepoškozování je cestou k pochopení smyslu života. Myslím to naprosto vážně,“ napsal student těsně vedle své fotky.

Zdroj: oficiální zdroj

Přečtěte si také jeho názor na školství:

"Čím motivovat žáky?
Přístup žáků k výuce se stále mění. V daleké minulosti se žáci do škol těšili i když na ně čekala studená budova s profesorem se zalíbením v tělesných trestech a primitivní způsob výuky, který byl při troše štěstí v jejich rodném jazyce. Co tedy v dnešní mládeži vyvolává takový odpor k učivu? Jsou to snad názorné ukázky při výuce, či snad přátelské prostředí se spolužáky?
Hlavním problémem v motivaci žáků je zřejmě fakt, že berou školu jako samozřejmost a zbytečnost. Pro představu si představme školství v zemích třetího světa. Možnost vzdělávat se je zde pro děti požehnáním a mnohdy jediná jiskřička naděje v jejich životě. Pokud u nás někdo kašle na učení, výjde základku se čtyřkami, popřípadě stráví pár let na "zvláštní" a odtud rovnou do pohovky před televizi a pobírá sociální dávky s myšlenkou, že když nejde o život, jde o hovno. Bohužel v rozvojových zemích o život opravdu jde a učení zde představuje jednu z mála možností jak v budoucnu uživit sebe a svoji rodinu.
Pokud tedy bude stát dál živit parazity v našem státě, ani sebelepší vzdělávací program nedá studentům potřebnou motivaci.
Ovšem co by to bylo přece za vládu, která by lidem sebrala peníze za nicnedělání.
Ryba smrdí od hlavy.
Howgh.
(poslední 3 řádky tam radši nedávejte)"

Na internetu také zveřejnil vlastní videoklip, který poskládal ze záběrů z počítačové hry plné násilí, brutálních záběrů z filmu z České televize a také několik vteřin z dokumentu o masakru na americké střední škole v Columbine.
 

Podívejte se na děsivé video:

Podle videa by se dalo předpokládat, že se gymnazista ke svým plánům spáchat masakr na vlastní škole inspiroval v jiných brutálních útocích v zahraničí. Tuto domněnku potvrdil i psycholog.
 

"Nejspíš je to nápodoba činů, které se odehrály v poslední době v Německu nebo v severských zemích,“ pokračuje v rozboru Humhal.
 

Na otázku, co přesně motivovalo sedmnáctiletého kluka dva roky před maturitou k tomu, aby se chystal ublížit svým spolužákům a nejspíš i sobě, se odpověď hledá těžko.
 

"Takový člověk se musí hrozně nenávidět a tu nenávist promítá do svého okolí,“ vyjádřil jednu z mnoha možných teorií Humhal.