Pachatelé kyberšikany jsou ze stejné školy jako oběť

Zdroj: TN.cz

Většina (78 procent) pachatelů kyberšikany je ze stejné školy jako oběť. To je překvapivý výsledek nejnovějšího výzkumu mezi českými dětmi.

Průzkum Nadace O2 a občanského sdružení Aisis mapoval situaci na školách v posledním půlroce. Výzkum ukázal, že 10% dětí se v posledních šesti měsících stalo obětí kyberšikany.

Analýza proběhla v rámci projektu Minimalizace šikany, který od roku 2005 pomáhá školám v boji proti šikaně, a zaznamenal názory 1000 dětí z celé ČR ve věku 8 – 15 let.

„Chtěli jsme zmapovat současnou situaci okolo kyberšikany,“ uvedla ředitelka Nadace O2 Ivana Šatrová. „Dá se předpokládat, že kyberšikana v budoucnosti dál poroste, tak jak porostou počítačové dovednosti dětí. A informace učitelů a přístup školy budou v tomto případě klíčové. Chceme proto školám pomáhat účinně se kyberšikaně postavit.“
 

Výzkum ukázal, že 60% dětí pojem kyberšikana vůbec nezná nebo ne úplně správně rozumí tomu, co znamená. Také úloha školy u tohoto problému je zatím nedostatečná. Jen 19% dětí se o kyberšikaně dozvědělo ve škole a 8% se s ní svěřilo svému učiteli.

Studie podle odborníků potvrdila souvislost kyberšikany s celkovým klimatem a vztahy ve třídě i s klasickou šikanou. Pro vznik kyberšikany (resp. šikany) je klíčové postavení dítěte ve třídě, tedy jak je v kolektivu spokojeno a kolik má kamarádů. Ukazuje se, že 8% dětí (což představuje 62 000 dětí v ČR) není ve své třídě spokojeno a 3% dětí (téměř 23 000 dětí v ČR) nemá ve třídě žádného kamaráda.

Průzkum se zaměřil i na zkušenost dětí s kyberšikanou učitelů. Více než polovina dětí již slyšela o případu kyberšikany učitele a 31% dětí někdy shlédlo video zesměšňující učitele. I tato čísla mají původ ve špatné atmosféře ve třídě a vzájemných vztazích mezi žáky a učitelem. Asi pětina dětí bere natáčení učitele jako velkou zábavu a zadostiučinění, že to mohou učiteli vrátit.