Brusel tepe Česko za diskriminaci dětí Romů. Vše je v pořádku, vzkazuje Praha

Ilustrační fotografie | Zdroj: TASR / Profimedia

Lukáš Skládal

5. 10. 2023, 08:16

Česko sklidilo kritiku od Evropského parlamentu. Zbytečně prý segreguje romské děti v rámci školství a tím je připravuje o kvalitní vzdělání. Podle ministerstva je ale systém nastavený v podstatě správně.

Evropský parlament přijal usnesení, v němž kritizuje Česko za segregaci romských dětí ve školství. "Podle mezinárodního práva a práva EU musí mít všechny děti, včetně romských, rovné a bezplatné vzdělávací příležitosti, což se napříč celou EU neděje," zdůrazňuje.

Poslanci europarlamentu odsuzují například to, že jsou romské děti daleko častěji diagnostikovány jako mentálně zaostalé a že školy, které navštěvují, jsou často nevhodné – mají nedostatečnou kapacitu, jsou v zanedbaných budovách nebo kontejnerových stavbách a nabízejí nevyhovující kvalitu vzdělávání. Zároveň upozorňují, že na nápravu situace je možné čerpat prostředky hned z několika evropských fondů.

"Země EU musí zvýšit své úsilí o odstranění systémové diskriminace. Účast romských dětí na předškolním vzdělávání má pozitivní dopad na jejich rozvoj, zaměstnanost a přístup k bydlení, čímž se přerušuje kruh marginalizace," tvrdí dále europoslanci.

Související obsah

29:34

Marsell Bendig: Život v romském ghettu jsem si užíval, bratr Jan mě nenáviděl

21. 3. 2023 Tatiana Skoumalová T. SKOUMALOVÁ

Ministerstvo školství ale kritiku odmítá. "Výzkum nezávislých expertů prokázal, že legislativa je nastavena správně a že do takzvaného zvláštního vzdělávání jsou zařazování žáci pouze na základě vyšetření ve školském poradenském zařízení a po diagnostikování lehkého mozkového postižení a dále na základě písemné žádosti zákonného zástupce o zařazení do této školy," tvrdí mluvčí ministerstva Tereza Fojtová.

"Současně ale výzkum zjistil, že školská poradenská zařízení diagnostikují lehké mozkové postižení násobně častěji u romských žáků. Ministerstvo školství proto iniciovalo vybavení těchto poradenských zařízení novými nástroji pro dynamickou diagnostiku," přiznala ale Fojtová.

Ministerstvo si podle ní uvědomuje nutnost sjednocení diagnostiky a většího řízení školských poradenských zařízení, je to prý ale úkol až na další období. "Zřizovateli veřejných školských poradenských zařízení jsou většinou kraje," vysvětlila.

Související obsah

02:01

Do ulic Vsetína se vrací romští asistenti. Pomohou při řešení konfliktů

3. 9. 2023 Lucie Vašutová L. VAŠUTOVÁ

Podle předsedkyně spolku Society for All (dříve Česká odborná společnost pro inkluzivní vzdělávání) Lenky Felcmanové jsou ale i další věci, které může Česko udělat.

"Problém je v tom, že rodiče si pro své děti školu volí. V mnoha městech jsou tak tradičně školy, o které usilují rodiče z majority, a školy, které v jejich očích nemají dobrou pověst, protože tam je více romských dětí. Existují ale i pozitivní příklady, kdy se díky skvělé práci ředitele a pedagogického sboru do dříve převážně segregované školy podařilo přitáhnout i žáky z majority," tvrdí.

Některé základní školy podle Felcmanové navíc neumí romským dětem poskytovat podporu v dostatečném rozsahu. Pozitivní dopad tak podle ní mohou mít podpůrní pracovníci, včetně sociálních pedagogů, kteří úzce spolupracují s rodinami žáků.

"Je hodně důležité spolupracovat například se sociálními službami. Je také hodně na obcích, jako zřizovatelích, jak nastaví kapacity škol a spádové obvody. Někde byly účelově udělány tak, aby romské děti chodily do konkrétní školy. Pro vedení obcí je to citlivé téma, řada se zdráhá přijmout opatření, která by to řešila, z obavy ze ztráty přízně voličů," dodala.

Prezident Pavel se setkal s romskými studenty. Vyslechl si jejich problémy (4/2023):