Česká školní inspekce (ČŠI) porovnala výsledky žáků napříč republikou. Analýza ukázala stabilní rozdíly. Nejlépe si dlouhodobě vedou Praha, Brno a Zlínský kraj. Naopak nejhorší výsledky mají Karlovarský, Ústecký a části Moravskoslezského kraje.
Prakticky ve všech příhraničních okresech je mnohem pravděpodobnější, že dítě nedokončí ani základní školu a odejde už v sedmé nebo osmé třídě. Třeba to ukázala analýza České školství v mapách.
„Výsledky českých žáků jsou zásadně ovlivněny sociálními a ekonomickými podmínkami obyvatel v jednotlivých regionech. Proto nejlepších výsledků dosáhli žáci v Praze, na jižní Moravě, na Vysočině a ve Zlínském kraji,“ uvedl ústřední inspektor ČŠI Tomáš Zatloukal.
Dlouhodobě horší výsledky mají například žáci v severním pohraničí od Chomutova až po Varndsdorf. Naopak na Jesenicku, Prachaticku, Zlínsku a Mělnicku se dětem daří lépe, než by odpovídalo tamním sociálním a ekonomickým podmínkám.
Na výsledcích se podepisuje i to, jestli na školách učí kvalifikovaní učitelé. Na Moravě je situace s kvalifikovanými učiteli o něco lepší než v Čechách. Důvodem je podle odborníků blízkost univerzit i prestiž profese.
Nejvíce kantorů s kvalifikací je ve Zlínském kraji. Na opačné straně žebříčku je Karlovarský kraj nebo střední Čechy. Nedostatek pedagogů ale trápí i Prahu, kde situaci zhoršují vysoké životní náklady a konkurence na trhu práce.
„Jedním z nejúčinnějších opatření je takzvané indexové financování, což znamená finanční a personální podporu do škol, které právě pracují v těch nejvíce znevýhodněných regionech,“ dodal Zatloukal.
Některá města se snaží lákat učitele delší dobu. „My tady máme už zhruba rok a půl vypsané náborové příspěvky pro pedagogy druhého stupně určitých aprobací, jako je čeština, matematika, chemie, fyzika. Ten náborový příspěvek je ve výši 150 tisíc korun s tím, že ten učitel by měl pak aspoň pět let na té škole učit,“ řekl mluvčí města Sokolov Michal Švarc. Pomoci může i větší podpora ředitelů.
Sledujte Televizní noviny bez reklam na Oneplay.cz