Děti o penězích učte odmala. O kapesném mají mít absolutní právo rozhodovat

TN Live

31. 8. 2025, 18:04

Hostem pořadu Kafe s Kristinou byl specialista na finance Jiří Hák. S moderátorkou Kristinou Kloubkovou řešil finanční gramotnost, jak děti učit nakládat s penězi pomocí společenských her, i o tom, jak by mohli rodiče přistupovat k otázce kapesného.

Hák upozornil, že finanční gramotnost není nic složitého. „Zjednodušeně jde o to, že nějaké peníze přitékají do rozpočtu, nějaké odtékají a nějaké tam jako zůstávají. A jde o to si spíš dneska ujasnit, za které věci by měl člověk utrácet, utrácí, kolik by z těch peněz si měl uspořit, a myslet třeba na nějakou budoucnost nebo na nějakou nečekanou událost,“ vysvětlil.

U dětí by se mělo s finanční gramotností začít co nejdříve. Hák říká, že pokud jsou děti gramotné z toho pohledu, že umí číst, psát a počítat, tak to je i ten okamžik, kdy by se měly začít s finanční gramotností.

Poznamenal ale, že někdy se rodiny o penězích bojí mluvit, a v některých je toto téma dokonce tabu. Tím se ale moc dětem nepomůže. „Vždycky říkám, že je to o tom začít u dětí s pravidlem 50, 30, 20. Padesát procent peněz, které vyděláváme, tak utrácet za nezbytné věci jako jídlo, ubytování, školy a podobně. Třicet procent jsou takové ty zbytné výdaje jako zábava a koníčky. Dvacet procent by mělo jít do dlouhodobých úspor a na dlouhodobé cíle,“ popsal.

Související obsah

07:27

Lidé dávají dětem často kapesné na účet. Podle psychologů dělají chybu

22. 8. 2025 Monika Zvěřinová M. ZVĚŘINOVÁ

​Obě Hákovy děti, syn a dcera, dostávají stejně vysoké kapesné. Syn je už ve druhé třídě a má tak zřízené i bankovní konto, zatím jej ale nevyužívá. Jenom sleduje, jak mu tam chodí kapesné. Chlapec tak může pozorovat, jak mu peníze přibývají.

Další část kapesného dostává v hotovosti, podobně jako Hákova dcera. „V peněžence jsou pro ně peníze pochopitelnější. U peněz na účtu trvá dětem daleko déle pochopit, co to vlastně je, že stovka na účtu má stejnou hodnotu jako stokorunová bankovka. Děti se daleko dřív naučí pracovat s hotovostí. Na tom účtu je to velmi abstraktní, děti s tím začnou lépe pracovat až ve vyšším věku,“ popsal.

Velkou pomocí s výukou o penězích a finanční gramotností jsou podle Háka společenské hry. U nich v rodině se osvědčily Dostihy a sázky. Jako ideální věk doporučuje devět až deset let.

Související obsah

02:23

Třetina rodičů nedává dětem kapesné. Potřebují se učit hospodařit, tvrdí experti

10. 11. 2024 Lukáš Richtár L. RICHTÁR

​„Můžeme si k tomu sednout jako rodina a člověk tam i vidí, že ty děti nemají takové ty základní návyky typu, že si šahaly navzájem do peněz. Říkám: ‚Hele, cizím lidem se nesahá do peněz, počkej, až ti to dá. Zároveň si to přepočítej, jestli ti to dal ten člověk správně.‘ Zároveň jsou v těch nákupech zbrklí, prostě stoupnou na koně a nepřemýšlí, jestli ho mají do té stáje, nebo jestli mají peníze na ty další koně, kteří přijdou, ale prostě impulsivně nakupují,“ poznamenal.

U kapesného by se mělo podle Háka nechat dětem absolutní právo si rozhodnout, za co jej chtějí utratit. „Spíš bych je vedl k tomu, že když si počkají, tak najednou za měsíc tam budou mít dvakrát tolik, protože přijde další kapesné. Nebo přijde za tři měsíce další a budou mít třikrát takovou částku a můžou si koupit větší věci. A vést je k tomu, že větší věci jsou většinou dražší, to znamená, že si na ně musíme počkat,“ vysvětlil.

Na sestřih rozhovoru se můžete podívat pod titulkem článku, celý díl najdete níže.

​