V době koronavirové zvolila řada škol třídní schůzky přes internet. Tento způsob komunikace s rodiči se libí mnoha rodičům, oceňují ho pedagogové. Třeba učitelka Eva Benešová si dala na svém prvním rodičáku záležet po všech stránkách, i když byla jen doma v obýváku.
Každá škola přistupuje k třídním schůzkám individuálně. Někde preferují konzultace jeden na jednoho, jinde třídní schůzky dokonce ruší. Na pražské Základní škole Mikulova se osvědčila společná online debata, kterou teď poprvé zažila i Eva Benešová.
Je třídní učitelkou v 8.B. od září, a tak se s rodiči svých žáků seznámila kvůli koronavirovým opatřením až po třech měsících. Na premiérovou komunikaci si zapnula webovou kameru, ale další účastníky schůzky k tomu kroku nenutila.
"Jsem nervózní z toho, že se s nimi uvidím poprvé naživo a také z toho, kolik se jich připojí, protože bych potřebovala, aby se jich připojilo co nejvíc," prozradila ještě před začátkem.
Třídní schůzku vedla doma v obýváku, kde se cítila komfortně i ve chvíli, kdy s rodiči řešila závažná témata, která s sebou přináší výuka v online prostředí. Například kyberšikanu.
Podle Evy Benešové v její třídě není žádný rebel ani flink. Od začátku školního roku tak měla jedinou výtku k omluvenkám. "Když přijdou pozdě na hodinu, potřebuju mít v omluvném listu napsaný důvod, třeba technické problémy nebo zaspal," upřesňovala rodičům osmáků třídní učitelka.
Na online schůzku se připojila také učitelka češtiny, a tak rodiče získali přehled o prospěchu svých dětí nejen v němčině a dějepisu, které učí Eva Benešová. Kromě toho je nejvíc zajímali otázky související s návratem žáků do školních lavic, třeba přihlášení obědů nebo zrušení okrajových hodin.
Sledujte Televizní noviny bez reklam na Oneplay.cz