Děti neumí zacházet s knihou. Místo listování na ni ťukají prstem, zjistil průzkum

Ilustrační foto | Zdroj: Profimedia.cz

Tomáš Vašek

24. 1. 2026, 05:40

Téměř třetina dětí nastupujících do školy neumí správně zacházet s knihou a snaží se ji ovládat jako mobilní telefon. Učitelé zároveň varují, že mnoho žáků přichází do první třídy bez základních životních dovedností. Problém podle nich souvisí s nadměrným časem stráveným u obrazovek i s nedostatečnou podporou rodin. Vyplývá to z rozsáhlého průzkumu mezi pedagogy ve Velké Británii.

Podle každoročního šetření charitativní organizace Kindred Squared mezi tisícovkou pracovníků základních škol neumělo loni zhruba 30 procent dětí při nástupu do školy správně zacházet s knihou. Některé z nich se ji dokonce snažily „přejet prstem nebo na ni ťukat, jako by šlo o chytrý telefon“. Uvedla to stanice Sky News.

Učitelé zároveň upozorňují na další vážné potíže. Přibližně čtvrtina dětí nebyla při nástupu do školy plně zvyklá na používání toalety a 28 procent žáků nedokázalo samostatně jíst a pít. „Děti mají čím dál větší problémy se základními životními dovednostmi,“ uvádějí pedagogové v průzkumu.

Související obsah

01:52

Střelbu na pražské škole si měl vymyslet jeden z učitelů. Odvezli ho na psychiatrii

23. 1. 2026 Lukáš Skládal L. SKLÁDAL

​Více než polovina oslovených učitelů označila za jeden z hlavních důvodů nepřipravenosti dětí nadměrný čas strávený u obrazovek – a to jak u samotných dětí, tak u jejich rodičů. Podle nich to má přímý dopad na schopnost soustředění, motoriku i základní návyky.

Podle ředitelky organizace Kindred Squared Felicity Gillespieové už nejde jen o problém jednotlivých tříd. „Tohle už není jen otázka výuky. Jde o systémovou krizi, kterou pohání přetížené školy, nízká očekávání, rostoucí životní náklady a rodiče, kteří nemají včas dost informací, aby mohli vývoj svých dětí skutečně podpořit,“ uvedla.

Související obsah

02:23

Tragédie ve školce. Pětiletého chlapce zabila spadlá skleněná vrata

20. 1. 2026 Tomáš Vašek T. VAŠEK

​Učitelé odhadují, že denně tráví v průměru 1,4 hodiny přebalováním nebo pomocí dětem, které nejsou samostatné na toaletě. Dalších 2,4 hodiny výukového času podle nich mizí kvůli tomu, že žáci nezvládají základní dovednosti.

Na rozdíl od pedagogů vnímají rodiče situaci výrazně optimističtěji, píše britský list The Times. V samostatném průzkumu 88 procent rodičů čtyř- a pětiletých dětí uvedlo, že jejich potomek je na školu připravený – a více než třetina dokonce tvrdila, že jejich dítě je připravenější než většina ostatních.

Na Zlínsku otevřeli první technickou školku. Děti tam učí pracovat s nářadím (1/2026):