Přísnější odklady promluvily do výuky. Mnozí prvňáci nejsou na školu zralí, tvrdí učitelé

Jitka Davidová

14. 11. 2026, 20:29

Prvňáčci za sebou mají zhruba dva a půl měsíce školy. Někteří žáci jsou ale podle ředitelů méně zralí a mohli mít odklady. Ty ale omezuje zákon, což školy kritizují. Obávají se i úbytku asistentů pedagoga. Vláda totiž plánuje zpřísnit pravidla jejich financování a přidělování.

Prvňáčci už znají první písmenka a na školu si pomalu zvykají. Problémy ale podle některých ředitelů způsobuje omezení odkladů povinné školní docházky. „Trochu bojujeme s tím, že některé děti opravdu nejsou zralé na to, aby se vzdělávaly, bohužel se to s nimi potáhne celou dobu vzdělávání,“ domnívá se ředitelka ZŠ Boršov nad Vltavou Eva Hnudová.

„Rozumím, že stát chce omezit zbytečné odklady, že se snaží šetřit finanční prostředky, ale v poslední době vidíme zvlášť u šestiletých dětí obrovské disproporce,“ přidává svou zkušenost ředitel ZŠ a ZUŠ Zliv Milan Macas.

Související obsah

06:42

Syn se bez asistenta neobejde, zuří Veronika. Zvrat v inkluzi rozzlobil i učitele

13. 11. 2026 Martin Hlaváček M. HLAVÁČEK

„Omezení odkladů školní docházky předpokládá poslanecký návrh zákona z minulého volebního období, nešlo o návrh MŠMT. Školy se nicméně musí řídit platnou legislativou. Ministr Plaga (Robert Plaga, za ANO, pozn. red.) již ale avizoval, že chce dopady návrhu analyzovat a v případě potřeby přijmout legislativní změny,“ vysvětluje ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT).

Na stole je i změna systému přidělování a financování asistentů pedagoga. Školy se bojí, že jich kvůli přísnějším pravidlům ubude. Bez pomoci asistentky si dnes vyučování v první třídě neumí představit ani učitelka s 35letou praxí. 

„Paní asistentka zajišťuje takovou plynulost výuky a vzhledem k tomu, že je tady přítomna každý den, je tak velmi napojená na děti a zajišťuje pocit bezpečí,“ vysvětluje učitelka ZŠ Boršov nad Vltavou Laděna Krajcigrová.

„Navrhované změny nemají za cíl omezit podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, ale nastavit systém tak, aby byl stabilnější, předvídatelnější a administrativně méně náročný,“ uvedlo ministerstvo ve svém prohlášení.

Kritici přesto varují, že návrh může oslabit individuální podporu dětí, které to nejvíc potřebují.