Každé 25. dítě v Česku nedokončí základní školu. Na vině je několik faktorů

Zuzana Dumbrovská

14. 9. 2025, 21:33

V Česku základní školu nedokončí v průměru každý pětadvacátý žák. V některých pohraničních regionech, jako je Ústecko nebo Sokolovsko, je to ale každý desátý. Podle odborníků za to může kombinace sociálních problémů, slabé podpory ze strany rodiny a nedostatek sociálních pracovníků ve školách.

Pro některé děti je škola spíš přítěží než šancí. Jestli ji dokončí, často záleží na tom, zda je doma někdo podporuje a povzbuzuje k učení. Nejtěžší to podle průzkumu společnosti PAQ Research mají děti z rodin, kde rodiče nemají vzdělání nebo řeší exekuce. Jsou většinou z ekonomicky slabších regionů. Nejvíc dětí tak školu nedokončí v Ústeckém, Karlovarském, ale i Jihočeském a Plzeňském kraji.

„Se školou jsem měla problém, jeden chodil do školy a druhý den konec, nestíhala jsem to, sama jsem neměla ani na svačinu ani na ty výlety, takže několikrát do školy nešli no,“ popsala jedna z maminek z Předlice.

„Matěj není trpělivej, nechce se mu. Já je podporuju, snažím se, aby pokračovali ve studiu,“ uvedla maminka z Chanova.

Související obsah

02:44

Výstavbu kolejí pro studenty blokuje úděsná byrokracie, říká expert. Viní Hřiba a Piráty

12. 9. 2025 TN Live T. LIVE

​„V České republice nedokončí základní vzdělání kolem tří až čtyř procent žáků každý rok, ale diametrálně se to liší například na Praze-západ je to jedno procento, třeba v Ústeckém kraji je to deset – takže každý desátý žák,“ uvedl expert na vzdělývání z PAQ Research Jiří Zeman.

Jednu základní školu v Chanově v minulém školním roce nedodělalo zhruba 10 % žáků.  „Je to pravidelně každý rok, že tyto momenty řešíme. Na prvním i na druhém stupni děti propadávají. A pokud už nám děti vystupují z devátého ročníku, tak se ani nepřihlašují na střední školu. Je to v zázemí jejich rodičů, že sami rodiče nemají žádné vzdělání, tudíž v tom své děti nepodporují. A jsou digitálně negramotní,“ řekla ředitelka ZŠ Chanov Romana Vojtová.

I ze základní školy na Sokolovsku děti odcházejí předčasně. Povinnou školní docházku prý nejčastěji ukončí v osmém ročníku. „Většinou to bývá čtyři až pět žáků,“ uvedla ředitelka ZŠ Sokolov Lada Jelašičová.

Související obsah

00:31

Rok od ničivých povodní v Česku: Olomoucku se stále nedaří obnovit školy

11. 9. 2025 Jakub Černý J. ČERNÝ

​„Ty rodiny neposílají děti do školy, protože nepřikládají takovou důležitost vzdělání. Máme rodiče, kteří jsou negramotní, neumí komunikovat,“ upozornila speciální asistentka pedagoga Martina Přibylová.

„Je potřeba mít nějaký sociální systém, který nekončí za hranicí školy, i v té škole to musí fungovat,“ dodal Zeman. Problémem je podle odborníků i to, že ve školách nejsou speciální pracovníci, kteří by dětem pomohli se zlepšovat a udržet se ve škole.

„V aktuálním financování má na to nárok jen 50 procent škol, protože zbytek je příliš malý. Čím více je speciálních pedagogů a psychologů ve škole, tak tím víc žáků dosahuje lepších výsledků,“ doplnil Zeman.

„Budeme financovat podle novely v oblastech, kde jsou náročnější sociální a ekonomické podmínky, pozice i sociálních pedagogů. Ti výrazně snižují počet absencí a počty dokončeného vzdělání,“ řekl náměstek ministra školství Jiří Nantl (ODS).