Nestačí jen lepší vzdělávání učitelů. Spolupráce s rodinou je klíčová, říká pedagožka

TN Live

6. 11. 2025, 13:53

Ze zpráv České školní inspekce vyplývá, že mají učitelé o další vzdělávání a hledání nových výukových metod zájem, jenomže jak to, že se spolu s tím nezlepšují výsledky žáků? A souvisí to s tím, zda mají učitelé dostatečnou podporu vedení? Téma v pořadu Školní hlášení! s moderátorem Pavlem Vítem okomentovaly Iveta Pasáková, organizátorka vzdělávacích akcí pro učitele a ředitelka organizace Step by Step, a Věra Krejčová, pedagožka a metodička.

Jak důležité je pro učitele se dále vzdělávat a jít i v tomto dětem příkladem? Podle Pasákové je téma vzdělávání po dobu celého kariérního života důležité nejenom pro učitele, ale i pro další profese. Může to třeba pomoci podpořit motivaci i po delší době strávené na určité pozici.

Když mají učitelé podporu od ostatních kolegů i od vedení školy, tak pak dokáží lépe reflektovat to, co umí, míní Pasáková. Vzájemné ukázky praxí mezi učiteli jim pomáhají se dále zlepšovat, doplnila Krejčová.

„Samozřejmě spolupráce s rodinou je pro nás úplně klíčová záležitost a máme takovou jednu z podmínek, kdy náš program Začít spolu může fungovat, je právě to, že máme navázané otevřené vztahy s rodiči a známe to prostředí dětí a snažíme se i ty rodiče přivést k tomu, aby líp chápali to, co se ve škole děje. A pak díky tomu se můžete vlastně vzájemně podporovat,“ řekla Pasáková.

Zhruba 30 procent učitelů je mladších 40 let, což pro školství nemusí značit nic dobrého, poznamenal moderátor Pavel Vít. Jsou starší a zkušenější učitelé ochotni se vzdělávat v nových věcech?

Související obsah

08:19

Trávíte se svými dětmi dost času? Sáhněte si do svědomí, dospěláci, radí odborník

29. 10. 2025 TN Live T. LIVE

​Pasáková říká, že většina účastníků jejích akcí jsou mladší učitelé, to ale neznamená, že by se tam zkušenější kolegové vůbec nevyskytovali. Dříve tomu bylo tak, že se účastnili spíše starší učitelé, mladých zájemců, a dokonce studentů vysokých škol přibývá. Krejčová doplnila, že větší zapojení starších kolegů závisí hodně na kultuře vzdělávání. Ideální je, když se najednou vzdělává celá sborovna.

Hraje faktor vzdělávání učitelů svou roli i ve výsledcích českých žáků v mezinárodních srovnáních? Mají čeští ředitelé škol při svém vytížení ještě kapacitu na zařizování dalšího vzdělávání pro své učitele? I to byla další témata debaty ve Školním hlášení!, které si můžete pustit pod titulkem článku.